jueves, 25 de febrero de 2010
El autoretrato
La unidad la vemos coherente porque nos permite introducirla y seguir con el temario.
miércoles, 24 de febrero de 2010
Análisis unidad didáctica "numeración"
Hola. Tras haber analizado la caza del tesoro que constituye la unidad didáctica de la mochila digital que recibe el nombre de "numeración", el grupo ha llegado a las siguientes conclusiones en relación a la misma:
1º En lo que refiere a la unidad en sí, teniendo en cuenta que va dirigida al área de matemáticas, pensamos que el contenido teórico es demasiado abundante en detrimento del trabajo práctico, por lo que quizás el enfoque de la misma no es del todo adecuado.
2º Con respecto a los recursos que se ofrecen a los alumnos/as para resolver la caza del tesoro, creemos que son demasiado densos para que, teniendo en cuenta la edad a la que va dirigida la unidad (niñas/os de 5º de Primaria), puedan desenvolverse en ellos con la soltura suficiente que les permita responder todas las cuestiones planteadas. Desde nuestro punto de vista, sería más productivo ofrecerles más recursos pero mucho más concretos, desembocando esto en una búsqueda guiada que sería mucho más efectiva.
3º En lo que respecta a la evaluación, incidiendo nuevamente en que la unidad está dirigida al área de matemáticas, pensamos de nuevo que la unidad requeriría que se evaluasen aspectos más prácticos en los que los discentes tuvieran una mayor interacción con el uso de los diferentes sistemas de numeración para resolver problemas de la vida cotidiana.
En definitiva esos son los resultados de nuestro análisis. Esperamos que os sirvan de ayuda
Alberto, Juan Antonio y Enrique.
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