SESIÓN II

PRESENTACIÓN

1. Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera sesión.

• Presentación en el blog creado para el curso.
• Puedes crear tu propio blog ( personal, nivel , ciclo o de centro). Como sugerencia puedes recopilar algunos recursos interesantes y “referenciarlos” en tu blog.
  

2. Explicación de los principales recursos del ITE.

• ¿Qué es el ITE?
• ¿Qué esperamos encontrar en estos materiales?
• ¿Los conocemos?
• ¿Hemos aplicado estos materiales o algunos otros en nuestras clases?
• ¿Creemos que podrían sernos de utilidad?, ¿En qué sentido?

El antiguo CNICE es ahora denominado ITE. Son las siglas de “Instituto de Tecnologías Educativas” y es el organismo de referencia de las TIC en Educación en España, dependiendo del Ministerio de Educación.

Son numerosas las acciones que el ITE desarrolla, quizás las más conocidas por el profesorado de Primaria sean su Banco de Recursos, de imágenes y sus cursos de Teleformación (anterior CNICE).

ENLACES DE INTERÉS DEL ITE:

http://www.ite.educacion.es/ (página principal)

• Repasamos noticias de interés.
• Buenas Prácticas 2.0 (Secundaria)

http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ 

• Cursos de teleformación para el profesorado.
• Autoformación. Puedes descargar el material. Imagen de un CD que luego puedes grabar.
• Para probar: Internet, aula abierta

http://www.ite.educacion.es/profesores/ 

• Rrecursos educativos. Actividades TIC estupendas. Conocer las que estan disponibles para incluirlas en nuestra programación.
• Ejemplo Lectoescritura Adaptada (LEA)
• Recursos organizados por asignaturas, lectura, transversales.
• Zona de descarga para usar los recursos sin estar conectados a internet (En nuestra plataforma Helvia)

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 

• Banco de imágenes y sonidos. Organizadas por áreas.

la Mochila Digital recursos del ITE directamente al pinchar sobre algunos enlaces. Visita pues los Recursos del ITE e investiga los Recursos que se encuentran en la Mochila Digital.

TALLER

1. Mochila digital:  mapa conceptual
2. Realización de un estudio comparativo de tres recursos:

Ludos Aprender Alquimia

• Comparar como puede ser la aplicación en el aula de algunos de los recursos propuestos: agrupamiento, flexibilidad, ampliación  o refuerzo, desarrollo completo, aspectos a desarrollar con posterioridad, etc.
• Posibilidad real de llevar a las propias aulas algunos de los recursos propuestos. Expectativas y problemas que se creen pueden  generar

PUESTA EN COMÚN

1. Exposición y argumentación de ideas, opiniones sobre los recursos del ITE de la mochila digital (aplicación didáctica , dificultades …)
2. Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
3. Aportaciones al blog sobre las conclusiones de dichos recursos.

TAREAS FASE NO PRESENCIAL

OBLIGATORIAS

• Recorrer y visionar el recurso Primartis o cualquier otro que sea de interés (aquellos que más le interesen según su especialidad ).
• Comentar en el blog del curso alguna experiencia personal con estos contenidos y materiales, explicando los aspectos más interesantes o factibles.

AMPLIACIÓN:

• Buscar otra fuentes que puedan ofrecer recursos para el aula y que puedan resultar de interés y comunicarlos al resto del grupo
  mediante el blog.
• Reflexiones sobre dicha actividad y utilidad de este tipo de recursos.Comentario de dificultades técnicas en el blog.
• Búsqueda de nuevos recursos en internet para ser aplicado en el tercer ciclo ( por parte del profe como de los alumnos).
• Buscar en internet otras fuentes que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria.
• Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente.
• Consultar EL Banco de recursos (sesión 2).

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D. BANCO DE RECURSOS:

Instituto de Tecnologías Educativas (isftic).

1. Autoformacion.
2. Cursos a distancia.
3. Aplicación didáctica.

Instituto de Tecnologías Educativas (ITE).

1. Recursos didácticos.
2. Recursos padres.
3. Recursos adultos.